Are Library and Information Science Faculty Ready to Participate in Information Policy Advising?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sy, Karen J.
Titel	Are Library and Information Science Faculty Ready to Participate in Information Policy Advising?
Quelle	In: Journal of Education for Library and Information Science, 30 (1990) 4, S.298-314Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-5786
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Higher Education; Information Science; Policy Formation; Political Issues; Research Needs; Resumes (Personal); Specialists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationswissenschaft; Politische Betätigung; Politischer Faktor; Forschungsbedarf; Lebenslauf
Abstract	Argues that vitae of library and information science (LIS) faculty reveal interest in themes pertinent to information policy and skills essential to participation in political arenas, but that research activity supporting expert advisory roles is currently weak. It is suggested that LIS faculty should participate in policy formation when their research agenda coincides with the political agenda. (18 references) (CLB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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