Stress, Coping, and Adult Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	McClary, Sybil A.
Titel	Stress, Coping, and Adult Education.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1990) 45, S.65-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Adult Students; Coping; Physical Health; Program Design; Quality of Life; School Orientation; Stress Management; Stress Variables; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Bewältigung; Gesundheitszustand; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Lebensqualität; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	Adult educators can help students cope with stress by (1) designing programs that are responsive to stress factors; (2) including information on stress effects in orientation sessions; (3) developing individualized programs of study; (4) integrating education into students' work and other life roles; (5) providing personal attention, advising, and mentoring; and (6) providing academic challenge and rigor. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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