Breaking through Barriers to Adult Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Clyde
Titel	Breaking through Barriers to Adult Learning.
Quelle	In: Equity and Excellence, 24 (1989) 3, S.28-29Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Critical Thinking; Educational Environment; Higher Education; Learning Motivation; Nontraditional Students; Reentry Students; Self Concept; Student Adjustment; Student Needs; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Kritisches Denken; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Motivation for studies; Lernmotivation; Zweiter Bildungsweg; Selbstkonzept; Adjustment; Adaptation; Wertbegriff
Abstract	Discusses the following barriers to adult learning: (1) motivation is dependent on usefulness of material; (2) ideas and values are fully formed and resistent to challenge; (3) students develop a negative self-image; and (4) students experience reentry shock and infantilization. Discusses an orientation course involving critical thinking designed to break down these barriers. (JS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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