How Do Children in a Bilingual Classroom Write?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saracho, Olivia N.
Titel	How Do Children in a Bilingual Classroom Write?
Quelle	In: Early Child Development and Care, 56 (1990), S.29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Students; Early Childhood Education; Emergent Literacy; Kindergarten; Spanish Speaking; Student Attitudes; Writing Ability; Writing Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Frühleseunterricht; Schülerverhalten; Schreibkompetenz
Abstract	Three Spanish/English bilingual kindergarten children were interviewed to discover their views on learning to write. Texts of interviews are presented. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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