How Well Does Mainstreaming Work?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Teel, Susan K.
Titel	How Well Does Mainstreaming Work?
Quelle	In: Music Educators Journal, 76 (1990) 8, S.49-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Music Education; Music Teachers; Normalization (Handicapped); Special Education; Teaching Experience; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Musikerziehung; Music; Teacher; Teachers; Musiklehrer; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Addresses the issue of mainstreaming through numerous music educators' personal experiences with physically challenged students in the classroom. Focuses on strategies for success, teaching methods, support systems, and an awareness of individual needs. Includes discussion on secondary music programs and the legal aspects of mainstreaming. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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