Curriculum Guidelines for Training General Practice Residents to Treat the Person with a Handicap.

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Autor/inn/en	Jolly, Daniel E.; und weitere
Titel	Curriculum Guidelines for Training General Practice Residents to Treat the Person with a Handicap.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 54 (1990) 5, S.293-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Curriculum; Dental Schools; Dental Students; Dentistry; Disabilities; Educational Objectives; Graduate Medical Students; Guidelines; Higher Education; Medical Education; Medical Services; Patients + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zahnmedizin; Handicap; Behinderung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Richtlinien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Arzt; Patient
Abstract	The curriculum guidelines are intended to prepare the general dental practice resident for involvement with the physical, emotional, and psychological issues faced by patients with mild to severe disabilities. The guidelines address education goal, prerequisites, core content outline, specific behavioral objectives, sequencing, faculty, and facilities. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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