The Presentation of Reading Lessons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blanton, William E.; Moorman, Gary B.
Titel	The Presentation of Reading Lessons.
Quelle	In: Reading Research and Instruction, 29 (1990) 3, S.35-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Directed Reading Activity; Elementary Education; Grade 4; Instructional Effectiveness; Reading Instruction; Reading Research; Reading Skills; Teaching Methods; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Unterrichtserfolg; Leseunterricht; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Investigates the amount of time teachers devote to directed reading activities and reading skills instruction; the amount of time devoted to components of each approach; and which instructional strategies are used in each approach and with what frequency. Finds that the majority of time allocated for reading lessons is devoted to reading skills instruction. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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