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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBerliner, David; Casanova, Ursula
TitelBeing the Teacher Helps Students Learn.
QuelleIn: Instructor, 98 (1989) 9, S.12-13Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Peer Teaching; Theory Practice Relationship
AbstractA summary is given of research that indicates that, regardless of ability, most students who take a teaching role learn much more than they do when they receive instruction or work independently. Suggestions are given on techniques and activities teachers can use to promote students helping students. (IAH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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