Writing to Discuss: Use of a Clustering Technique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ventis, Deborah G.
Titel	Writing to Discuss: Use of a Clustering Technique.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 17 (1990) 1, S.42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Writing; Educational Research; Higher Education; Psychology; Teaching Methods; Writing Improvement; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schriftliche Übung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes the use of a clustering technique developed to improve writing skills and facilitate thinking in classroom settings. Involves presenting a relevant work at the beginning of each discussion section of an introductory psychology class. Defines clustering as writing down a word or phrase and engaging in free association. (Author/NL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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