The Match and Mismatch of Teachers and Students' Cognitive Styles.

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Autor/in	Saracho, Olivia N.
Titel	The Match and Mismatch of Teachers and Students' Cognitive Styles.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 54 (1990), S.99-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Style; Early Childhood Education; Elementary Education; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Field Dependence Independence; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Frühe Kindheit
Abstract	Reviews literature on student-environment interactions in classroom settings, with particular reference to cognitive styles. Discusses identical matching style of teachers and students, performance matching style, and field dependent or field independent cognitive styles of teachers and students. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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