Learning How to Learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gordon, Jack
Titel	Learning How to Learn.
Quelle	In: Training, 27 (1990) 5, S.51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Cognitive Style; Learning Processes; Learning Theories; Metacognition; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Studientechnik
Abstract	Argues that learning can be addressed as a discrete topic. Discusses learning styles and barriers to learning. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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