A Process for Criterion-Referenced (C-R) Test Design in Vocational-Technical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cantor, Jeffrey A.
Titel	A Process for Criterion-Referenced (C-R) Test Design in Vocational-Technical Education.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 27 (1990) 3, S.56-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Criterion Referenced Tests; School Business Relationship; Technical Education; Test Construction; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Technikunterricht; Testaufbau; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a criterion-referenced test development process that promises to bring a vocational program closer to the business and industrial community by providing opportunities for their representatives to assist in designing test instruments and by creating opportunities for industry-education partnerships through the test validating and updating procedures. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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