Self-Recording for Students with Severe and Multiple Handicaps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Liberty, Kathleen A.; Paeth, Mary Anne
Titel	Self-Recording for Students with Severe and Multiple Handicaps.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 22 (1990) 3, S.73-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Data Collection; Elementary Secondary Education; Multiple Disabilities; Precision Teaching; Recordkeeping; Severe Disabilities; Student Evaluation; Teaching Methods; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Data capture; Datensammlung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Leistungsnachweis; Severe disability; Schwerbehinderung; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Techniques are presented to teach students with severe and multiple handicaps to record their performance data using adapted mechanical or electronic counting devices such as calculators. Described are the purposes of self-recording, materials needed, training guidelines, and evaluation procedures. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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