A Review of the Evidence for a Learning-Disabled, Hearing-Impaired Sub-Group.

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Autor/inn/en	Bunch, Gary Owen; Melnyk, Terry-Lynn
Titel	A Review of the Evidence for a Learning-Disabled, Hearing-Impaired Sub-Group.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 134 (1989) 5, S.297-300Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Definitions; Educational Diagnosis; Elementary Secondary Education; Handicap Identification; Hearing Impairments; Learning Disabilities; Research Needs; Surveys; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Hearing impairment; Hörbehinderung; Learning handicap; Lernbehinderung; Forschungsbedarf; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	This article discusses definitional differences, survey data, and studies relevant to the question of a discernible hearing-impaired, learning-disabled subgroup. The existence of such a group is a subject of speculation, and diagnostic difficulties and the inadequacies of current standardized testing procedures have prevented the formation and proof of definitive conclusions. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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