Depressive Symptomatology in Learning-Disabled and Nonlearning-Disabled Students.

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Autor/inn/en	Hall, Cathy W.; Haws, Denise
Titel	Depressive Symptomatology in Learning-Disabled and Nonlearning-Disabled Students.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 26 (1989) 4, S.359-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Rating Scales; Depression (Psychology); Intermediate Grades; Learning Disabilities; Preadolescents; Student Evaluation; Student Problems; Teacher Attitudes; Childrens Depression Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mittelstufe; Learning handicap; Lernbehinderung; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Schulnote; Studentische Bewertung; Studienproblem; Lehrerverhalten
Abstract	Examined the level of depressive symptomatology in 100 learning-disabled and normal fourth through sixth grade students, using the Children's Depression Inventory (CDI) and behavior ratings by classroom teachers. Significant positive correlations were found between learning-disabled students and CDI scores and between CDI scores and teacher ratings. (Author/TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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