Student Teacher Perceptions of Elementary School Social Studies: The Social Construction of Curriculum.

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Autor/inn/en	Palonsky, Stuart B.; Jacobson, Michael G.
Titel	Student Teacher Perceptions of Elementary School Social Studies: The Social Construction of Curriculum.
Quelle	In: Journal of Social Studies Research, 13 (1989) 1, S.28-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Research; Elementary Education; Preservice Teacher Education; Social Studies; Socialization; Student Teacher Attitudes; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Gemeinschaftskunde; Socialisation; Sozialisation; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Examines the perspectives that student teachers develop toward social studies instruction. Found that students constructed attitudes about social studies that differed from those favored by the universities. Concludes that teacher education programs cannot assume that a university perspective will survive the student teaching experience without active assistance from the faculty. (GG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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