Education for Its Own Sake: The Relevance Dimension in Rural Areas.

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Autor/in	Baker, Victoria J.
Titel	Education for Its Own Sake: The Relevance Dimension in Rural Areas.
Quelle	In: Comparative Education Review, 33 (1989) 4, S.507-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Developing Nations; Educational Attitudes; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Parent Attitudes; Relevance (Education); Rural Education; Values; Vocational Education; Sri Lanka + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Ausland; Elternverhalten; Relevance; Relevanz; Ländliche Erwachsenenbildung; Wertbegriff; Berufsbildung; Ceylon
Abstract	Suggests that "relevance education"--vocational agricultural education designed for rural communities in developing nations--has failed not only because rural parents hope their children will advance in employment, but also because parents value education for its own sake. Reviews the literature and a Sri Lankan study. Contains 27 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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