Integrating International Education and Public Diplomacy: Creative Partnerships or Ingenious Propaganda?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindsay, Beverly
Titel	Integrating International Education and Public Diplomacy: Creative Partnerships or Ingenious Propaganda?
Quelle	In: Comparative Education Review, 33 (1989) 4, S.423-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Exchange; Diplomatic History; Exchange Programs; Higher Education; International Educational Exchange; International Programs; International Relations; Propaganda + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturaustausch; Exchange programme; Exchange program; Exchange programmes; Austauschprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationaler Austausch; Internationale Beziehungen
Abstract	Disputes claims that international scholarly exchanges are largely instruments of propaganda. Focuses on historical and contemporary concepts of diplomacy, and considers differing perspectives of international educational and cultural exchange programs as autonomous entities, part of public diplomacy, or components of propaganda. Uses Fulbright-funded programs as examples. Contains 27 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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