Boom in Postdoctoral Study Prompts a Re-Evaluation of Pros and Cons of Added Rung in Academic Ladder.

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Autor/in	Mangan, Katherine S.
Titel	Boom in Postdoctoral Study Prompts a Re-Evaluation of Pros and Cons of Added Rung in Academic Ladder.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 37 (1990) 29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Apprenticeships; College Faculty; Doctoral Degrees; Faculty Development; Higher Education; Mentors; Postdoctoral Education; Professional Training; Research; Scholarship; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Apprenticeship; Lehre; Fakultät; Doctoral degree; Doktorgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Forschung; Scholarships; Stipendium; Trendanalyse
Abstract	For many aspiring faculty members it is required to spend several years in postdoctoral study before they will be considered for a faculty position. A postdoctoral researcher usually works under the supervision of a faculty mentor, and is free to concentrate on scholarly work, without teaching or advising. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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