The Role of Age at Assessment, Developmental Level, and Test in the Stability of Intelligence Scores in Young Autistic Children.

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Autor/inn/en	Lord, Catherine; Schopler, Eric
Titel	The Role of Age at Assessment, Developmental Level, and Test in the Stability of Intelligence Scores in Young Autistic Children.
Quelle	In: Journal of Autism and Developmental Disorders, 19 (1989) 4, S.483-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Autism; Child Development; Followup Studies; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; Predictive Validity; Psychological Evaluation; Scores; Student Evaluation; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Autismus; Kindesentwicklung; Follow-up studies; Kontaktstudium; Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest; Psychosoziale Beurteilung; Schulnote; Studentische Bewertung; Frühe Kindheit
Abstract	Comparisons were made of intelligence and developmental quotients for young autistic children (n=216) at initial assessment and reassessment at least two years later. Five-year follow-up data were then gathered to evaluate the relationship between stability of scores and age at initial assessment, severity of delay, and type of test. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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