Functional Communication Goals for Adolescents and Adults Who Are Severely and Moderately Mentally Handicapped.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mire, Stephen P.; Chisholm, Rebecca Wise
Titel	Functional Communication Goals for Adolescents and Adults Who Are Severely and Moderately Mentally Handicapped.
Quelle	In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 21 (1990) 1, S.57-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Adolescents; Adults; Communication Skills; Daily Living Skills; Independent Living; Moderate Mental Retardation; Severe Mental Retardation; Student Educational Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kommunikationsstil; Alltagsfertigkeit; Selbstverantwortung
Abstract	Goals are presented for communication skills needed to function independently in the community. The goals, developed for adolescents/adults with severe/moderate mental handicaps, are situation-specific, outcome-oriented, and community-based. They deal with telephone use, shopping, leisure activities, traveling, banking, and going to a restaurant or post office. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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