Open Accountability for the '90s: Between the Pillars.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glickman, Carl D.
Titel	Open Accountability for the '90s: Between the Pillars.
Quelle	In: Educational Leadership, 47 (1990) 7, S.38-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Accountability; Decentralization; Decision Making; Educational Change; Elementary Secondary Education; School District Autonomy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Verantwortung; Decentralisation; Dezentralisierung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie
Abstract	The two pillars--equal access to knowledge and public demonstration of results--will define the boundaries for decentralizing decisions about curriculum, instructional delivery, staff development, and evaluation. Several schools have already implemented team teaching, deeper course content, multidisciplinary curricula, portfolio student evaluation, and nongraded, continuous progress. Includes 12 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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