Effective Administration through Reflective Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hart, Ann Weaver
Titel	Effective Administration through Reflective Practice.
Quelle	In: Education and Urban Society, 22 (1990) 2, S.153-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Effectiveness; Conceptual Tempo; Decision Making; Educational Change; Evaluative Thinking; Experiential Learning; Organizational Theories; Professional Development; Professional Education; Research Utilization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Organisationstheorie; Berufsausbildung; Forschungsumsetzung
Abstract	Examines the ways in which reflection leads to better decision making and better administration. Discusses the following three sources of knowledge available to administrators who choose to enhance their effectiveness through reflection: (1) theoretical; (2) empirical; and (3) experiential. Examines the integration of knowledge and action through reflection. (JS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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