More Voices in Babel? Educational Research and the Politics of Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cohen, David
Titel	More Voices in Babel? Educational Research and the Politics of Curriculum.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 71 (1990) 7, S.518-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Civil Rights; Curriculum Development; Educational Research; Elementary Secondary Education; Political Influences; Politics of Education; Public Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Political influence; Politischer Einfluss; Educational policy; Bildungspolitik; Öffentliche Erziehung
Abstract	Political controversy over curriculum is as old as public education. When early educational researchers tried to "take the schools out of politics," they merely replaced working-class political influence with business and upper-middle-class influence. Nongovernmental and professional influences on U.S. curriculum are as fragmented as public political influences. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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