Adult Basic Educators' Perceptions of Learning Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ross, Jovita Martin; Smith, Judith Osgood
Titel	Adult Basic Educators' Perceptions of Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Reading, 33 (1990) 5, S.340-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Adult Basic Education; Attitude Measures; Attitudes toward Disabilities; Educational Research; High School Equivalency Programs; Instructional Improvement; Learning Disabilities; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Unterrichtsqualität; Learning handicap; Lernbehinderung; Analogiemodell
Abstract	Examines knowledge, attitudes, and development requirements of adult basic education (ABE) and general equivalency diploma (GED) staff regarding students with learning disabilities. Reports that respondents generally held positive attitudes towards the learning disabled, but were not as knowledgeable about the learning disabled's legal rights. Presents a multilevel service model for serving learning-disabled adults. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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