Adult Literacy in a Multiliterate Society.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Howie, Sherry Hill
Titel	Adult Literacy in a Multiliterate Society.
Quelle	In: Journal of Reading, 33 (1990) 4, S.260-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Adult Literacy; Adults; Computer Software; Computer Uses in Education; Critical Thinking; Learning Motivation; Literacy Education; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Kritisches Denken; Motivation for studies; Lernmotivation; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that the computer has many advantages over traditional technologies in learning, thinking, and problem solving. Argues that if reading and writing are taught as thinking processes akin to problem solving, then skills and experiences acquired on the computer should transfer well, with guidance, to print literacy. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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