Rethinking Classrooms: Perspectives on Teaching and Learning Styles (Research in the Classroom).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lardner, Ted
Titel	Rethinking Classrooms: Perspectives on Teaching and Learning Styles (Research in the Classroom).
Quelle	In: English Journal, 78 (1989) 8, S.88-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Classroom Research; Cognitive Style; English Instruction; Secondary Education; Small Group Instruction; Student Centered Curriculum; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Cognitive styles; Kognitiver Stil; English langauage lessons; Englischunterricht; Sekundarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Describes a conversationally oriented, student-centered English class which recognizes the different learning styles among groups of students in the classroom. Notes that this teaching style opens a space for social engagement in intellectual work and conversation which enables reflective thought. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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