A Campus Ecological Approach to Student Retention and Attrition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whiston, Sue
Titel	A Campus Ecological Approach to Student Retention and Attrition.
Quelle	In: NASPA Journal, 26 (1989) 3, S.187-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Attitude Measures; College Environment; College Students; Dropouts; Higher Education; Institutional Environment; Student Attrition; Surveys; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Collegestudent; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerbeurlaubung; Survey; Umfrage; Befragung; Kursabbruch
Abstract	Examined 600 student and 300 faculty perceptions of the environment at the University of Wyoming as it relates to student retention and attrition. Results suggest that perceptions of persistors and subsequent dropouts differ less than expected. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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