Supervision of Instruction in Vocational Education: Who's Minding the Store?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gray, Kenneth C.
Titel	Supervision of Instruction in Vocational Education: Who's Minding the Store?
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 27 (1990) 2, S.80-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; School Administration; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Supervision; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Despite the importance of improving instruction through the supervision of teachers, building-level vocational school administrators may be ill-prepared for this role and avoid it. Those who are responsible for providing education for vocational school administrators have done little to address strategies for ensuring teacher effectiveness. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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