Meeting the Needs of Young Adolescents: Advisory Groups, Interdisciplinary Teaching Teams, and School Transition Programs.

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Autor/in	Mac Iver, Douglas J.
Titel	Meeting the Needs of Young Adolescents: Advisory Groups, Interdisciplinary Teaching Teams, and School Transition Programs.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 71 (1990) 6, S.458-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Educational Benefits; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Middle Schools; Parent Participation; Student Needs; Surveys; Team Teaching; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bildungsertrag; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Elternmitwirkung; Survey; Umfrage; Befragung; Teamteaching
Abstract	Reform advocates have often recommended using interdisciplinary teams, advisory groups, and transition activities to comprise appropriate educational programs for young adolescents. Using 1988 Johns Hopkins University middle grades survey data, researchers explored "real world" use of these components and gauged their effectiveness. School restructuring has far to go. Includes 18 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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