Surviving Innovation: Reflection on the Pitfalls of Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olson, John
Titel	Surviving Innovation: Reflection on the Pitfalls of Practice.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 21 (1989) 6, S.503-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Curriculum Development; Educational Innovation; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Microcomputers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Bildungspraxis
Abstract	Reviews the efforts of eight teachers involved in a study using microcomputers in schools. Reflects on how the pursuit and politics of institutional reward and innovation can undermine good practice. Advocates the use of critical thinking when participating in ethically justified innovation. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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