Emotion and Cognition in Infancy: Facial Expressions During Contingency Learning.

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Autor/inn/en	Sullivan, Margaret Wolan; Lewis, Michael
Titel	Emotion and Cognition in Infancy: Facial Expressions During Contingency Learning.
Quelle	In: International Journal of Behavioral Development, 12 (1989) 2, S.221-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Cognitive Processes; Facial Expressions; Infants; Stimulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind
Abstract	Studied facial expressions of 20 infants of 4 and 6 months during contingency or noncontingency learning. Differing emotional expressions and distinctive patterns of expressions characterized contingent but not control subjects. Results indicated that emotion and contingency learning were closely linked in young infants. (RJC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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