A Case Study in Curriculum Innovation: Developing an Interdisciplinary Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Quattrone, David F.
Titel	A Case Study in Curriculum Innovation: Developing an Interdisciplinary Curriculum.
Quelle	In: Educational Horizons, 68 (1989) 1, S.28-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Middle Schools; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	Describes the planning process used by the Greenwich, Connecticut, public schools when it reorganized its junior high schools into middle schools. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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