Learners with Special Needs in Vocational Student Organizations. Taking Another Step Forward.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sarkees, Michelle D.; Sullivan, Richard L.
Titel	Learners with Special Needs in Vocational Student Organizations. Taking Another Step Forward.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 12 (1989) 1, S.21-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Leadership Training; Secondary Education; Special Needs Students; Student Organizations; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Führungslehre; Sekundarbereich; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Student organisations; Schülerorganisation; Studentenorganisation; Studentenvereinigung; Studentenvertretung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Vocational student organization activities can provide an opportunity for special needs students to develop positive feelings about themselves and to develop problem-solving skills, communication skills, leadership skills, and occupational skills. Planning between chapter advisors and support personnel can identify strategies that will result in integration of special needs learners in chapter activities. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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