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Autor/inGiroux, Henry A.
TitelBorder Pedagogy in the Age of Postmodernism.
QuelleIn: Journal of Education, 170 (1988) 3, S.162-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Citizenship Education; Critical Thinking; Democratic Values; Discourse Analysis; Educational Philosophy; Educational Practices; Educational Theories; Modernism; Politics of Education; Postmodernism; Quality of Life; Role of Education; Social Change
AbstractAdvances a theory incorporating the most useful and transformative aspects of critical pedagogy. Border pedagogy acknowledges the shifting borders that undermine and reterritorialize power and knowledge, and links the educational enterprise with the struggle for a democratic society. Attempts to combine an emancipatory modernism with a postmodernism of resistance. (Author/AF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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