Blue Freeways: Traveling the Alternate Route with Big-City Teacher Trainees.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shulman, Judith
Titel	Blue Freeways: Traveling the Alternate Route with Big-City Teacher Trainees.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 40 (1989) 5, S.2-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Teachers; Board of Education Policy; Case Studies; Classroom Techniques; Inservice Teacher Education; Lesson Plans; Mentors; Personal Narratives; Secondary Education; Teacher Certification; Teaching Skills; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Case study; Fallstudie; Case Study; Klassenführung; Lehrerfortbildung; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Erlebniserzählung; Sekundarbereich; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Excerpts from case reports illustrate some problems and dilemmas of three teacher trainees who entered teaching via alternative certification. The article highlights ways in which they were helped or harmed by the intervention of their mentor teachers. Based on analysis of case material, policy recommendations are made to school districts. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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