New Directions in Preservice Teacher Education in Historically Black Colleges and Universities: The Challenge for the 1990's.

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Autor/in	Anderson, Ora Sterling
Titel	New Directions in Preservice Teacher Education in Historically Black Colleges and Universities: The Challenge for the 1990's.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 11 (1989) 2, S.51-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Colleges; Black Students; Higher Education; Preservice Teacher Education; School Holding Power; Standardized Tests; Student Recruitment; Teacher Education Programs; Teaching Models; Test Wiseness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Standadised tests; Standardisierter Test; Lehrmodell
Abstract	Results of a survey of historically Black colleges' teacher education student recruitment and retention strategies are reported. Two programs that enhance minority teacher training are discussed. The Southern Regional Education Board Project seeks to improve minority standardized test pass rates; the Teaching Effectiveness Network promotes teacher education improvement in Maryland. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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