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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSchoen, Sharon F.
TitelTeaching Students with Handicaps to Learn through Observation.
QuelleIn: Teaching Exceptional Children, 22 (1989) 1, S.18-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Academic Education; Daily Living Skills; Developmental Stages; Disabilities; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Observational Learning; Psychomotor Skills; Skill Development; Teaching Methods
AbstractPresented are examples of academic, social, daily living, and motor skills that might be targeted for observational instruction for students with handicaps. At each of three phases of development (acquisition level, fluency level, and generalization level), suggestions are offered on choosing what to teach and deciding how to teach. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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