A Ten-Year Follow-Up Study of Former Students at the Wisconsin School for the Visually Handicapped: 1978-1987.

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Autor/in	Heiden, Judith M.
Titel	A Ten-Year Follow-Up Study of Former Students at the Wisconsin School for the Visually Handicapped: 1978-1987.
Quelle	In: RE:view, 21 (1989) 2, S.81-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Employment; Followup Studies; Graduate Surveys; Postsecondary Education; Special Schools; Student Needs; Visual Impairments; Visually Handicapped Mobility; Word Processing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Dienstverhältnis; Follow-up studies; Kontaktstudium; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Special school; Sonderschule; Visual handicap; Sehbehinderung; Textverarbeitung
Abstract	The follow-up study of 52 former students revealed that 44 percent of the visually handicapped respondents were employed; 31 percent were enrolled in postsecondary educational programs; and 19percent were unemployed. Adaptive daily living, orientation and mobility, and word processing were the classes the respondents considered most valuable. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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