Orientation and Mobility for Infants Who Are Visually Impaired.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hill, Everett W.; und weitere
Titel	Orientation and Mobility for Infants Who Are Visually Impaired.
Quelle	In: RE:view, 21 (1989) 2, S.47-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Cognitive Development; Delivery Systems; Infants; Motor Development; Perceptual Development; Sensory Integration; Teaching Methods; Visual Impairments; Visually Handicapped Mobility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Auslieferung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Motorische Entwicklung; Wahrnehmungsentwicklung; Sensorische Integration; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	Relevant orientation and mobility (OM) skills for visually impaired infants foster sensory, motor, and conceptual development. OM personnel need to consider alternative teaching models, personnel preparation needs, sensory aids issues, and research issues. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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