Evaluation of a Technique for Training New Speech Contrasts: Generalization across Voices, but Not Word-Position or Task.

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Autor/inn/en	Morosan, David E.; Jamieson, Donald G.
Titel	Evaluation of a Technique for Training New Speech Contrasts: Generalization across Voices, but Not Word-Position or Task.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 32 (1989) 3, S.501-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Acoustic Phonetics; Adults; Auditory Perception; Auditory Training; Foreign Countries; French Canadians; Generalization; Second Language Learning; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Belgien; Ausland; Frankokanadier; Zweitsprachenerwerb; Kanada
Abstract	A perceptual fading technique was used to teach unilingual adult Canadian francophones to identify the voiceless and voiced linguadental fricatives of English. After just 90 minutes of training, subjects were better able to identify both the training stimuli and an untrained set of natural consonant-vowel exemplars produced by 4 different speakers. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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