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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enStrickland, Dorothy S.; Morrow, Lesley Mandel
TitelEnvironments Rich in Print Promote Literacy Behavior during Play (Emerging Readers and Writers).
QuelleIn: Reading Teacher, 43 (1989) 2, S.178-79Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Content Area Reading; Content Area Writing; Early Childhood Education; Emergent Literacy; Integrated Activities; Learning Activities; Play; Reading Materials; Student Behavior
AbstractSuggests literacy development in early childhood can be enhanced by creating a classroom environment rich in print. Shows how careful preparation of materials and setting promotes literacy by encouraging voluntary, spontaneous literacy behaviors while children are at free play in school. (MG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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