A Comparative Approach to Adult Education: A Suggestion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Titmus, Colin
Titel	A Comparative Approach to Adult Education: A Suggestion.
Quelle	In: International Journal of University Adult Education, 28 (1989) 3, S.1-12Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Comparative Education; Educational Philosophy; Foreign Countries; General Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung
Abstract	A comparative education approach may be an effective way for liberal adult education to be accepted as the guiding principle of adult education. Because this approach is a method, not an ideology, it does not make implicit judgments about the value of the contents and purposes of learning, and it encompasses the roles of both teachers and learners. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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