Preparation of Early Childhood Teachers in the People's Republic of China: Recent Developments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spodek, Bernard
Titel	Preparation of Early Childhood Teachers in the People's Republic of China: Recent Developments.
Quelle	In: Childhood Education, 65 (1989) 5, S.268-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cross Cultural Studies; Curriculum Design; Developing Nations; Early Childhood Education; Kindergarten; Public Education; Teacher Education; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural comparison; Kulturvergleich; Lehrplangestaltung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Öffentliche Erziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Discusses the history of kindergarten education in China. Describes current teacher training practices and problems in the preparation of kindergarten teachers. Problems are often related to a lack of training resources, recruitment, selection of graduates for teaching, and the present model of teaching. Reform measures for kindergarten teacher preparation are discussed. (RJC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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