A Contrast of Perry and Royce: Implications for the Study of College Students' Epistemological Orientations.

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Autor/in	Wilkinson, William K.
Titel	A Contrast of Perry and Royce: Implications for the Study of College Students' Epistemological Orientations.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 19 (1989) 2, S.87-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; Developmental Stages; Epistemology; Higher Education; Student Attitudes; Student Development; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Theory; Theorie
Abstract	William Perry's model of college students' epistemological orientation, which focuses on students' developmental progress, and Joseph Royce's model, which treats epistemological orientation as preference for one of three ways of knowing, are described and compared. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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