Learning by Doing through Public Service: For Students and Professors Alike.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levine, Arthur
Titel	Learning by Doing through Public Service: For Students and Professors Alike.
Quelle	In: Change, 21 (1989) 5, S.18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizen Participation; College Faculty; College Students; Experiential Learning; Higher Education; Public Policy; Public Service; Student Participation; Teacher Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Fakultät; Collegestudent; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Ordnung; Public services; Öffentlicher Sozialdienst; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	An interview with Robert Coles, an author and professor actively long involved with community service, focuses on the importance of public service, the emphasis currently placed on it, college student and faculty participation, participation of non-college youth, incentives for service, related reading for students, and organization of community service projects. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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