Educating Language-Minority Children: Challenges and Opportunities.

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Autor/in	Bowman, Barbara T.
Titel	Educating Language-Minority Children: Challenges and Opportunities.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 71 (1989) 2, S.118-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Curriculum Development; Developmental Programs; Early Childhood Education; English (Second Language); Learning Processes; Multicultural Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Entwicklungsplan; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Learning process; Lernprozess; Multikulturelle Erziehung
Abstract	A developmentally appropriate curriculum can never be standardized in a multicultural community. Thoughtful teachers can use child development principles to make the new context of school meaningful, to attach new kinds of learning to what children have already achieved, and to safeguard children's growing self-image and self-confidence as their knowledge and skills expand. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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