Designing Continuing Education Programming Based upon Futurist Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peterson, Sandra
Titel	Designing Continuing Education Programming Based upon Futurist Literature.
Quelle	In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, 9 (1989) 2, S.87-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Futures (of Society); Nurses; Professional Continuing Education; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Future; Society; Zukunft; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Programmplanung
Abstract	The typical retrospective approach to planning continuing professional education fails to close the knowledge gap of health professionals. The futurist literature is reviewed to determine new knowledge, role conceptions, related basic disciplines, and personal growth that nurses will need to master to avoid professional obsolescence. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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