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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBerliner, David Casanova, Ursula
TitelIncreasing Scientific Literacy Means Teaching It.
QuelleIn: Instructor, 98 (1989) 5, S.14-15Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Course Content; Elementary Secondary Education; Science Instruction; Scientific Literacy; Teaching Methods
AbstractResearch is discussed which suggests that teachers concentrate on science content (facts, figures, concepts, principles), and neglect contexts for understanding and valuing that content. Learning activities are suggested that address development of positive attitudes toward science, the societal impact, and historical development of science. (IAH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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