Design of Engineering Curricula for Developing Countries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Titchener, A. L.
Titel	Design of Engineering Curricula for Developing Countries.
Quelle	In: European Journal of Engineering Education, 14 (1989) 2, S.167-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Science; Developing Nations; Engineering; Engineering Education; Engineers; Foreign Countries; Higher Education; International Cooperation; International Educational Exchange; Science Curriculum; Science Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Maschinenbau; Ingenieurausbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Internationaler Austausch; Naturwissenschaftliche Bildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Suggests that engineering curricula should be designed on the basis that engineering is a vocation. Outlines how curricula might be developed by identifying engineering jobs and proceeding from job specification through engineering capability profiles to subjects of instruction. (YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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